Kursumuzdaki Sanat Dokumanlari

Ne var ki, bu olgulara 'baktığımızda, yazımızın içinde de yer yer değindiğimiz gibi, ülkemizde sanatsal: kültürün bu yolla gelişemeyeceği açıktır. Çünkü:

1— Avrupa örneğinde görüldüğü gibi, sanatsal-kültürel etkinliklerin yürütülmesine eşlik eden: a) Demokratiklik, b) Siyasal özgürlük, c) Çoğulculuk bizde henüz gerçekleşememiştir.

2— Gerek Avrupa, gerek ABD'de sanatsal-kültürel etkinlikleri sırtlayan büyük kuruluşların gücü, ülkemizdeki büyük kuruluşlarda olmadığı bir yana, kendileri zar zor ayakta durabilmektedirler.

YGS Universiye Hazirlik Sanat Egitim Kurslari

Özellikle Batı Avrupa ülkelerinin sanatsal kültür yaşamlarında insanı imrendirecek şu özelliklerle karşılaşıyoruz: 1) Demokratiklik; 2) Siyasal özgürlük; 3) Çoğulculuk. Sözgelişi, İngiltere Kültür Bakanı şöyle diyor:

«Siyasal gerekçelerle sanata hiçbir kısıtlama getirilemez... Sanat Kurulu tamamen siyaset dışı bir kuruluştur. Siyasal düşüncelerle atanmamıştır... Çok farklı siyasal inançları olan bakanlar bu geleneği sürdürebilmişlerdir.» (10) Fransız Kültür Bakanın sözleri ise şöyle: «10 Mayıs seçimlerinin sonuçlarını işçi sınıfına borçluyuz, bugüne dek sanatsal etkinliklerden en uzak bırakılmış sınıfa...

Tek model yok! Her tür sanata yollar açık: Herkese seçim hakkı! Herkese yaratma hakkı!... Her modern devlet, merkeziyetçiliğin açtığı yaraları sarmak. Zorundadır.»

Universiteye Hazirlik Resim Kurslari

Sanatsal kültürün yönlendirilmesi konusunda ışık tutabilmek için «Milliyet Sanat Dergisi» uzunca zamandır yayında bulunarak yabancı ülkelerin kültür politikalarını ve sanat yaşamlarını bizlere yakından tanıtmaya çalışmaktadır. Konumuz dolayısıyla, genelinde bu yazılardan çıkarsadıklarımızın bir değerlendirilmesini yapmayı burada oldukça yararlı görüyoruz.

Yalnız hemen şunu belirtelim ki, söz konusu yazı dizisinde tanıtılan ülkeler, biri dışında (Macaristan), tümüyle ileri gelişmiş kapitalist Batı ülkeleridir. Dolayısıyla, bizde ülkemizde sanatsal kültürün yönlendirilmesi ve biçimlendirilmesi sorununu, bizlere —genelinde— tek seçenek olarak sunulan bu ileri kapitalist Batı ülkelerine bakarak ana çizgileriyle değerlendirmeye çalışacağız.

Çocuklar İçin Ozel Kurslar

Böylelikle, uluslararası ölçekte maddi üretime egemen olan gelişmiş ülkeler, uluslararası ölçekteki manevi kültüre de egemen olmuşlar; başka ulusların kültürlerini baskı altında tuttukları kadar, gelişmelerini de önleyecek ve yozlaştıracak şekilde «kitle kültürü»nü uygulamaya geçmişlerdir.

Öte yandan, gelişmiş kapitalist ülkelerin kültür düzeyleri ile geri bıraktırılmış ülkelerin kültür düzeyleri arasındaki fark gittikçe açılırken, kendi teknolojik ilericiklerini «uygarlık» olarak ortaya koymuşlar, kendi maddi sömürülerinin sürdürülebilmesi için maddi üretim tarzlarını kendilerine bağımlı kıldıkları ülkelerin kültürlerini «manevi kültürü» içinde tutmaya çalışmışlardır.

Öyle ki, bu «kitle kültürü», tekelci kapitalizmin uluslararası niteliğinden ötürü hem o belli ülkenin halkı üzerinde, hem de kendilerine bağımlı kıldıkları öbür halklar üzerinde uygulanabilme alanını bulmuştur. Ortadaki bağımlı kılıcı ilişkilerin üstünün örtülmesine hizmet ettiği için de bu «kitle kültürü» gerçekliğin yansıtılmaması amacına aracılık etmesi dolayısıyla «sözde gerçekler», «yanılsamalar» ve «aldatmacalar» üstüne kurulmuştur; nitekim başka türlüsü de zaten kendi özüne aykırıdır.

Çocuklar İçin Yaz Kurslari

KÜLTÜR VE TOPLUMSAL GELİŞME

Kültür, hiç kuşkusuz, toplumsal bir olgu olarak, yukarda da değindiğimiz gibi, toplumun genel nesnel gelişme yasaları uyarınca bir gelişme gösterir, bu nedenle de toplumdaki üretim tarzına sıkı sıkıya bağlıdırlar. İnsanoğlu toplumunun gelişmesiyle birlikte ortaya çıkan her üretim tarzı belli bir tarihsel kültür biçimine karşılık verir ve her üretim.

Tarzının ortadan kalkıp yerine yenisinin gelmesiyle bağıntısı içinde bu kültür biçimleri de ortadan kalkarak yerini yenilerine bırakır. Böylece kültür, insanoğlunun tarihsel gelişmesi içinde, başkacalıkla, ilkel toplum kültürü, köleci toplum kültürü, feodal toplum kültürü ve burjuva toplum kültürü olarak aşamalı bir gelişme göstermiştir.

Ne var ki, üretim ilişkilerinin biçimine bağlı olarak uzlaşmaz çelişkilerin ortaya çıktığı toplumlarda bu uzlaşmaz çelişkiler bütün bir toplumsal yapı, toplumsal bilinç biçimi ve kültürel yaşamda kendi yansımasını bulmuştur. Bu nedenle, bu çelişkin toplumlarda kültür de çelişkin özellikler taşır; bir başka deyişle, kültür, bu toplumlarda, egemen kesimlerle egemen olmayan kesimlerin gerçek çıkarlarına, dolayısıyla, değer-yönlendirmeleri ve fikir sistemlerine göre karşıtlıklar oluşturur.

Hobi Sanata Gonul Verenler

Okulunuzun içinde desenini çizebileceğiniz koridor, merdiven vb. bir yer seçiniz. Mekânı ve içindeki nesneleri inceleyiniz. Bakış açınıza göre ufuk çizgisinin yerini ve kaçan noktaları belirleyiniz. Ufuk çizgisinin hizasında, altinda ya da üstünde bulunan nesnelerin geometrik yapılarındaki elipslerin, dörtgen formların, nesnelerde oluşan açıların görünümündeki farklılığı dikkatle inceleyiniz.

Bakış açınıza göre kısaltim oluşan nesneleri tespit ediniz. Perspektif kurallarına ve oranlara dikkat ederek kompozisyonu kâğıt yüzeyine aktarınız. Işığın geliş yönüne göre açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle kompozisyonun desenini çiziniz. Deseninizde nesne-mekân ilişkisinin, birlik ve bütünlüğün oluşmasına dikkat ediniz.

8 Sınıflar İçin Özel Eğitici Kurslar

Model olacak kişinin herkesin rahat görebileceği bir yerde oturmasını sağlayınız. Modelin yanına, farklı büyüklükte birkaç obje yerleştırerek kompozisyon oluşturunuz. Modelin ve nesnelerin boşlukta kapladığı kütlesel hacmi ve oluşan boşlukları inceleyiniz. Model ve nesneler arasındaki hacimsel ilişkiyi ve boşlukları; kompozisyonda oluşan ritim, denge ve birlik sağlanması açısından değerlendiriniz.

Ozel Dersler

Kompozisyonu, kâğıt yüzeyine aktarınız. Mekânla birlikte baş, gövde, kol ve bacakların birbirleriyle oranlarını ve yönlerini, modelin hareketıne göre oluşan boşlukların biçimlerini ve ağırlık merkezini doğru tespit ediniz. Oranları araştırırken iç kontur çizgilerini formun geometrik yapısına uygun olarak kullanınız. Gövdedeki ön, yan ve üst planları göstererek parça-bütün ilişkisini oluşturunuz.

Işığın yönüne dikkat ederek açık, orta, koyu çizgi ve leke değerleriyle modelin desenini çiziniz.

Lise-9-10-11 Siniflarina Guzel Sanatlar Fakulteleri Icin Egitim Kurslar

Park bahçe gibi açık alanlara çıkınız. Çevrenizdeki doğal ve yapay nesnelerin büyük-küçük ve dikey-yatay ilişkisini inceleyiniz.
Kendinize doğal ve yapay nesnelerin bir arada denge oluşturduğunu düşündüğünüz bir kompozisyon belirleyiniz.

Belirlediğiniz kompozisyondaki nesnelerin ve boşlukların büyük-küçük ilişkisinin oluşturduğu bütünlüğü, dengeyi ve ritmi mekânla bağlantısını kurarak inceleyiniz. Mekânla birlikte nesnelerin birbirleriyle oranlarını ve oluşan boşlukların biçimlerini doğru kurgulayarak kompozisyonu, kâğıt yüzeyine aktarınız.

Anadolu Genel Bütün Kurslar Hakkında Kısa Bilgi Veriyor

Mekândaki nesnelerin kenar çizgilerindeki yön de figürlerin hareketinde zıtlık ve tekrarlar oluşturmaktadır. Kompozisyonda açık ve koyu değerlerin dağılımında da dengenin oluşturulduğu görülmektedir.

Işık figürleri aydınlatmış ve mekân gölgelerle betimlenmiştir. Gölgeler içinde, ışıklı alanların ve ışıklı alanlar içinde, gölgeli alanların dağılımı da kompozisyondaki dengeyi sağlamaktadır. Desen çalışmalarında yalnızca kullanılan elemanların dağılımındaki denge değil, figürlerin duruşlarındaki denge de önemlidir.