Çocuklar İçin Ozel Kurslar

ASTARLAMA :
Astarlama, emici yüzeylerin boya sürülmeden önce su geçirmez hale getirilmeleridir. Her zaman akrilit astar maddesi kullanılmalıdır. Astarlama normal bir boya fırçasiyle yapılabilir.  geniş alanları da boyacı rulosuyla astarlayabilirsiniz. Fırça izlerinin kalmamasına gayret edin. Fırçanızı kullandıktan sonra hemen temizleyin. «Kağıdın astarlanmasına gerek var mı?» diye sorulduğunda cevabım «hayır» dır.
Tekniklerin özeti :
Önceki sayfalarda, tuvalde değişik sonuçlar elde etmenin yollarını gösterdim. Bir resmi yaparken kullandığınız yüzlerce değişik fırça ve spatula vuruşlarını ve çeşitlemelerini düşünecek olursak, bu bölümde sadece ana tekniklere değindiğimizi görürüz. Çalışırken kendi yöntemlerininizi de keşfedecek ve bunları bilgi dağarcığınıza ekleyeceksiniz.

Resminize katkısı olduğu sürece kazara ya da tasarlayarak bulduğunuz yöntemleri kullanmaktan çekinmeyin. Amuda kalkıp resim yapsanız ve sonuç başarısızsa sizinle alay edebilirler ancak başarılıysa sizi alkışlarlar. Sonuç başarılı olduğu sürece, kullandığınız yöntemlerin tümü geçerlidir.

Ebru Kursları

 Bu renk sıralaması işinizi kolaylaştırmak için uymanızı önerdiğim bir kuraldır. Ben bu konudaki alışkanlığımı okulda edindim ve hâlâ sürdüyorum. Çoğunlukla şekil 3'de görünen on rengi kullanırım ancak şekil 2'de görünen öbür renkleri de kullanabilirsiniz.
«Stayvvet» paletini kullanmıyorsanız boyalarınızı cam, plâstik ya da porselen bir yüzeyin üstüne sıkın. Siz çalışırken paletinizdeki boylar kurumaya başlayacaktır.

Bu yüzden her sefer paletinize sadece kullanabileceğiniz kadar boya sıkmaya çalışın. Buraya kadar yeterince bilgi vermiş olduk, ama işin bilimsel yanını da merak edenler için akrilik boyaların yapısını aşağıda açıklıyorum. Resim yapmada kullanılan akrilik boyalarda da, yağlıboya yapımında kullanılan organik ve doğal pigmentlerden yararlanılır.

Ancak yağlıboyalarda kuruyan bir yağ içinde ve suluboyada suda çözünen bir yapıştırıcı içinde taşman yarı saydam pigment parçacıkları, akrilik boyalarda akrilik polimer reçinesinin saydam bir emülsiyonu içinde taşınır. Akrilik polimer reçineleri çağdaş kimyanın bir ürünüdür, ve perspeks gibi saydam plâstikleri bilenler için yabancı bir madde değildir.

Monomer denilen küçük moleküllerin kimyasal yoldan birleşerek uzun zincirler meydana getirmesine polimer adı verilir. Bu reçineler süt rengi bir emülsiyona dönüştürülür. Bu emülsiyon kuruduğunda kristal gibi saydam bir film oluşturur. Bunlar aynı zamanda çok amaçlı yapıştırıcıdırlar. Bu reçine emülsiyonları pigmentlerle karıştırıldığında, kuruduktan sonra son derece saydam, bozulmayan, sararmayan ve sertl şip çatlamayan ideal bir kaplama malzemesi elde edilir.

Optimumda GösterilerOptimumda GösterilerOptimumda Gösteriler

Çocuklar İçin Yaz Kurslari

Ebrunun Tarihçesi
Ebru Sanatının ne zaman, nasıl ve nerede ortaya çıktığını kesin olarak söyleyebilmek mümkün değildir. Çok eski tarihli kitaplarda yan kağıdı olarak, yani cilt kapağı ile kitabı birbirine bağlayan kağıtlarda ebruya rastlıyoruz.  Yine eski bir albümün (murakkanın) içindeki yazıların etrafında da pervazlara yapıştırılmış olarak ebru kağıtlarını görüyoruz.

Ancak bu eski kitapların yazıldıkları tarih bilinse bile zaman içinde birkaç kez tamir görmüş olduklarından kitap ile ebrunun eş zamanlı yapılmış olmalarından bahsedemiyoruz. Bu durumda sadece üzerinde yapıldığı tarih yazılı ve hat örneği bulunan ebrulu kağıtları vesika olarak kabul edebiliriz.  Bu sebeple hafif ebru denilen ve üzerine yazı yazılması için yapılmış olan soluk renkli ebruların üzerinde yazılı tarihler önem taşır.

Üzerinde tarih taşıyan en eski ebrulu kağıt  1554 yılına ait bir Maliki Deylemi yazısıdır.  Hafif ebru bu sanatta hemen varılabilecek bir merhale değildir. Bu aşamaya gelinceye kadar bir hayli zaman geçmesi gerekir. Dolayısıyla ebrunun ne zaman ortaya çıktığını bulmak için elimizdeki bilgilere dayanarak en azından 15.yy’a kadar inilebilir.

İsviçre’de yayınlanan Palette dergisinde (1969  no:30) yayınlanan Sayın Mehmed Ali Kağıtçı’ya ait bir makalede, üstünde 1447 tarihli bir yazının bulunduğu ebru kağıdının Topkapı Sarayı Müzesi’nde görüldüğünden bahsediliyorsa da, numarası verilmediği için bu belgeye ulaşılamamıştır.

Ebru KursuEbru KursuEbru Kursu

Lise Ogrencilerine Ozel Kurslar

Bu bölümde, program geliştirme alanında son yıllardaki yeni yönelimler ve eğilimler konusunda bilgi verilmeye çalışılmıştır.
Bilginin hızla çoğaldığı ve yenilendiği dünyamızda program geliştirme alanında da yeni düşünceler ortaya atılmakta; bunlara uygun yeni eğilimler ve yönelimler kuramdan ygulamaya doğru yansımaya çalışmaktadır. Program uygulamalarına bu yeniliklerin yansıması, yeni düşüncelerin ortaya atılması kadar hızlı ve etkili olmamaktadır.

Sözgelimi çoklu zeka kuramı uygulamada yaygınlaşmadan yeni bir kuram ya da eğitim düşüncesi ortaya atılmakta ve güncel olarak eğitim kamuoyunda yerini almaya çalışmaktadır. Şurası da bir gerçek ki en son gelişmeler ve düşünceler, daha önce düşünülmüş, gündeme getirilmeye çalışılmış eski düşüncelerin çağdaş bir yorumu ya da yeniden yapılanması olarak karşımıza çıktığı görüşü de yaygın kabul görmektedir.

Rölyef KursuÜni Yetenek Sınavına Karikatür

Peyjaj Mimarlıği Icin Ozel Dersler

Buna görsel duyarlılık ya da "görsel okur yazarlık" denilebilir. Sanat eğitimi çocuğun çok yönlü düşünmesini sağlamayı, yalnızca kendi bildikleri ve sevdiklerinin güzelliğinin yetersiz olduğunu öğretmeyi amaçlar. “Sanatın kişiye kazandırdığı bir başka boyut yaratıcı eylemin yine değeri kendinden kaynaklanan mutluluk duygusudur. Bu hazzı aynı zamanda yaratmanın bir güdüsü olarak çocuklara tattırmak sanat eğitiminin bir başka amacıdır” Çocukların yaptıkları çalışmaların hazzını duyabilmeleri, bir sonraki çalışmaya daha istekli başlamaları ortaya koydukları çalışmaların onlarda uyandırdığı mutluluk duygusundandır.

Çocuklar/gençler sanat eğimi sürecinde sanatın hangi alanında olursa olsun (resim, grafik, heykel, seramik, tekstil gibi) ortaya bir ürün koyarken yaşadıkları süreç ve sonuçta ortaya çıkan ürünün ruhsal gelişimlerine, kişiliklerine, bedensel ve toplumsal gelişmelerine katkısı büyüktür. Ürünü ortaya koyma sürecinde, malzemeyi tanıma, tekniği öğrenme ve geliştirme, deneme ve yanılmalarla düşünme, sorgulama ve yaratıcılıklarının gelişmesine katıda bulunulur. Sonuçta ortaya çıkan ürün de başarmanın mutluluğunu ve gururunu yaşatır. Bunun en güzel örneği, okullarda açılan yıl sonu sergilerinde öğrenciler yaptıkları çalışmanın yanında dururlar ve izleyicilerin gözlerine, mutlulukla, gururla, bunu ben yaptım dercesine bakarlar.

Çocuklarımızın kişilik gelişimlerine, sorumluluk duygusunun güçlenmesine, sanatsal farklı yollarla kendilerini ifade edebilmelerine imkan tanıyan sanatsal uygulamalar, eğitimin her aşamasında amaca ve seviyeye uygun yöntem ve tekniklerle çocuklara ve gençlere yaptırılmalıdır.

Güzel Sanatlar NedirGüzel Sanatlar NedirGüzel Sanatlar Nedir

Lise Ogrencilerine Ozel Kurslar

Kursumuzdaki Sanat Dokumanlari

Üstün yeteneklilerin eğitim alanında ülkemizde yapılan çalışmaların oldukça yeni olması nedeni ile bu eğitim alanında bir çok problem mevcuttur. Bu problemlerden biriside üstün yeteneklilerin öğretmenlerinin eğitim sistemindeki eksiklik ve yanlışlıklardır. Mevcut durumdaki bu problemlere uygulanabilir çözüm önerilerinin getirilebilmesi, ülkemizde sürdürülen üstün yetenekli öğrencilerin eğitim çalışmalarına pozitif bir etki yapacağına inanılmaktadır.

Literatür taraması yönteminin kullanıldığı bu çalışma ülkemizde üstün yetenekli öğrencilerin fen öğretmenlerinin lisans seviyesinde eğitimleri ile hizmet içi eğitimleri arasındaki süreçleri kapsayabilecek teorik bir model geliştirmek amacıyla planlanmıştır.

Ülkemizde üstün yetenekli öğrencilerin fen öğretmenlerine yönelik lisans eğitimi, sertifika yolu ile eğitim, öğretmen seçim süreci, seçim sonrası eğitim, performans takip süreci ve hizmet içi eğitim aşamalarındaki mevcut problemler uluslar arası literatür yardımı ile karşılaştırmalı olarak tartışıldı. Tartışma ar neticesinde ortaya çıkarılan problemlere çözüm niteliğinde altı aşamalı bir model önerisi yapıldı.

Nasıl Net Ve Keskin Takı Tasarım Bölümüne Rölyef Kursu

Kursda Ogretilen Teknikler

Ülkemizde üstün yeteneklilerin eğitimi ile ilgili çalışmalar yönünden oldukça geç kalınmıştır. Bununla birlikte üstün yetenekli çocuklarının eğitim olanaklarından yoksun kalmamaları için bir dizi çalışmalar yürütülmüş ve günümüzde de bazı çalışmalar yürütülmektedir. Günümüzde üstün yeteneklilerin eğitimi ile ilgili çalışmaların en önemlisi ve en geniş kapsamlısı MEB bünyesinde gerçekleştirilmektedir.

Bu proje üstün yetenekli öğrencileri normal eğitim programlarından arta kalan zamanlarda eğitilmeleri amaçlanmaktadır. Bahsi geçen eğitim faaliytetleri bağımsız okul niteliniğindeki Bilim sanat merkezlerinde verilmektedir. Şu anda ülkemizde üstün yetenekli öğrencilerin eğitim faaliyetleri Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Bilim Sanat Merkezlerinde sürdürülmektedir. itibari ile Bilim Sanat Merkezi aktif bir şekilde faaliyetlerine devam etmektedir. Bu eğitim alanı ile ilgili yapılan çalışmalar yetersiz gibi görünsede ülkemizdeki üstün yetenekli çocukların eğitimi için bu türden çalışmaların başlatılmış olması umut verici bir olaydır.

Temel Fotoğraf Çekim Kuralları Fotoğraf Makinaları Düğün FotoğraflarıTakı Tasarım Bölümüne Düğün Fotoğrafı

Hobi Sanat Egitici Kurslar

Fotografcilik Kursları